为深入贯彻落实党的二十届四中全会精神，全面对接《教育强国建设规划纲要（2024—2035 年）》要求，进一步优化本科人才培养体系，近日，学校组织召开 2025 年本科人才培养方案专家质询会。副校长白显良出席会议，各学院（部）本科教学工作负责人、专业负责人，以及来自省内外高校、行业单位的专家代表参加会议。会议由本科生院院长付志锋主持。

付志锋首先就学校 2025 版本科人才培养方案修订的总体情况与进展作了介绍，并明确了本次质询的重点。本次培养方案修订聚焦“深化学分制改革、改进课程体系、推进数智教育、强化实践教学”四大重点任务，通过夯实核心课程基础，设置个性培养模块，增设跨学科课程，着力构建“五育并举、个性赋能、交叉融合”的人才培养体系。专家质询主要围绕上述重点内容，特别是培养目标与社会需求的适配性、学分制改革、课程体系优化等关键环节开展深入质询，对方案的科学性与可行性进行系统性评估。

白显良肯定了2025版培养方案的前期工作进展，并为学校培养方案修订与质询提出了三个“坚持”要求。一是坚持“做实”原则，要聚集锚定立德树人根本任务，确保各项内容落地见效。二是坚持“两个导向”：目标导向与问题导向，要围绕“培养什么样的人、怎样培养人”构建培养体系，确保人才培养与专业定位、学校发展目标一致；也要针对过去培养方案出现的问题提出新要求、完善内容，增强修订方案针对性和可操作。三是坚持“科学性、学科性、时代性”融合的“三性”建设要求，要尊重教育教学基本规律、彰显学科专业特色优势，又要积极回应数字化转型与国际化的时代趋势，为推进本科教育高质量发展提供坚实支撑。

本次质询会聚焦2025版培养方案修订工作，质询范围涵盖全校36个学院（部）120个专业，涉及98个培养方案的系统修订。为确保质询工作高效、精准开展，本次会议分六组分别同时进行，覆盖师范、文科、理工科、农科等多个不同学科领域，特邀了高校教育管理者、行业一线专家及校内教学督导等关键利益相关方组成质询专家组，通过多元视角的协同整合，为培养方案的深入论证提供了坚实保障。质询会的召开，既是对 2025 年本科人才培养方案修订工作的阶段性总结，也是进一步提升方案质量的关键环节。后续学校将根据专家意见进一步完善方案，推动本科人才培养工作再上新台阶，为推进本科高质量发展提供有力支撑。